Herfst

Op donderdag 22 oktober trokken we naar het Leopoldpark naar de herfst te kijken, te ruiken, te luisteren en te voelen. We verzamelden wat herfstblaadjes en vruchten. We vonden een nest van een vogel en enkele paddestoelen.

Ook raapten we afval op in het park. Dit namen we mee naar school om daar te sorteren in restafval of pmd.

We pauzeerden en aten een koekje en daarna speelden we 2 spelletjes in het park voor Camiel’s verjaardagswens : “schipper mag ik overvaren” en “wolfje wolfje, hoe laat is het?” Leuke wens Camiel!

De letterzak v en n

Vince bracht een letterzak boordevol “v” en “n” schatten mee. Bravo Vince. Knap gedaan!

v : vis, vuur, verf, varken, vliegtuig, vlinder, vogel

n : neushoorn, nijlpaard, dino, batman, zonnebril

Ik lees letters en woorden van KERN 2!

We kennen nu ook alle letters van kern 2! Oefenen jullie mee? Er staan twee filmpjes voor jullie klaar!

Heb je zin om nog even mee te kijken en luisteren naar onze vriendjes? Kim en Sim zijn ook van de partij!

De letterzak r en e

De letterzak ging mee met Rayaan Maaido en Febe. Zij zochten en vonden voorwerpen met een r en e zoals : elastiek, enveloppe, ring, rok, rups. Goed gedaan meisjes!

Wereldor├źntatie – thema koekjes en bellen!

We lezen het recept van zandkoekjes, we maken het deeg, we duwen allerlei vormpjes uit en we bakken en proeven de koekjes. Alle kinderen vonden ze lekker ­čÖé

Nadien ruimden we alles op en hadden we ook nog even tijd voor een spelletje!

Proficiat aan iedereen! Allemaal toekomstige bakkers in wording!

Juf Anne jarig!

Op donderdag 8 oktober was juf Anne jarig. We zongen ons verjaardagslied, de snoeppot ging rond en we kregen een lekkere koek en cadeautje mee naar huis. Als verjaardagswens speelden we spelletjes in klas. Het was een leuke dag!

 

We leren de klok kennen!

Om later onze klok te leren lezen, maken we er alvast eentje zelf van papier. Zo leren we waar de getallen staan en zien we het verschil tussen de lange en de korte wijzer!

GEBRUIK LEESMAP

Hallo mama’s en papa’s,

De leesmap zit elke dag in de boekentas. Zo kan je zoon of dochter oefenen voor lezen.
Er zit altijd een leeskaft in. (de kaft heeft de kleur van ons leesboek en werkboek in klas ter herkenning van de kinderen)
De kinderen kunnen alleen lezen in de leeskaft. Ze moeten de grote letters lezen. Er kan ook samen gelezen worden. De kleinere tekst is namelijk voor de ouders en de juffen. Een goede afwisseling hierin is ideaal!

We stoppen ook regelmatig ander leesmateriaal in de leesmap.
Enkele voorbeelden:
1) De letterplaat: hier staan onze geleerde letters op! Laat de prent gerust inkleuren en geef de letterplaat een plekje bij je thuis. Op die manier bouw je samen de letterboom op zoals in klas. Het is een leuke herhaling van de letters voor je spruit! Bij kern 6 is de letterboom volledig af!
2) Veilig en Vlot: dit is een klein leesboek met leesrijtjes. Laat enkele rijen lezen! Dit bevordert de leessnelheid.
3) Een ander leesboek voor wat variatie.
4) Een spel (memory, gezelschapsspel-…) om op een speelse manier te lezen en letters in te oefenen.
5) Overzicht van de kernen met woorden, letter, schrijfletters en woorden. Dit geven we mee als ons werkboek afgewerkt is in klas. Zo kunnen de kinderen ook thuis nog even herhalen en tonen hoe mooi ze vooruitgegaan zijn! Enkele tips hiervoor: zie filmpje startkern op de blog!

LEESKAFT-BUNDELS EN LEESBOEKEN MOETEN IN DE LEESMAP BLIJVEN!
SPELLETJES-LETTERLATEN-… MOGEN UIT DE LEESMAP GEHAALD WORDEN EN THUIS GELATEN WORDEN!

Wereldori├źntatie – Tanden poetsen

We leren over ons lichaam, groeien, tanden, … . Vandaag poetsten we onze tanden in klas. Super goed gedaan iedereen! Ook dank je wel aan alle ouders om uw kind zijn tandenborstel mee te geven naar school.

NAAR HET ZWEMBAD

Op maandag 5/10 en 12/10 gaan we zwemmen!

Graag een zwembroek/badpak, een donkerblauwe badmuts en
een grote en een kleine handdoek mee in een rugzak!
Denk je ook aan gemakkelijke kledij voor je spruit a.u.b?

Alvast bedankt!

 

Meten met Wisse

We gaan op onderzoek met Wisse om te meten in klas!
We gebruiken schoenen, onze handen, paperclips en touwen.
Wat lukt gemakkelijk?
Wat gaat snel?
Gebruiken we het beste een grote (van de juffen) of een kleine schoen (van de kinderen)?

We starten samen en daarna meten we verder in een groepje! Wat een enthousiasme!